近日，华东理工大学法学院举行兼职教授聘任仪式，杨春宝高级律师受聘担任其兼职教授。
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杨春宝高级律师此前还被聘为复旦大学法学院兼职实务导师、华东政法大学兼职研究生导师。
华东理工大学原名华东化工学院，2008年获准建设“985优势学科创新平台”，2017年入选国家“双一流”世界一流学科建设高校，在QS世界大学排名榜中，位列中国内地高校第26位。华东理工大学法学院成立于2006年，是依托学校理工优势学科，以法工交叉为特色的新型学院。
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杨春宝一级律师简介
杨春宝一级律师，大成上海高级合伙人、资本市场部主任、国资基金研究中心主任，大成中国区私募基金专业带头人、科技与文化法律研究中心联合牵头人。执业30余年，长期从事私募基金、投融资、并购重组法律服务，尤其对对赌研究颇深且具有非常丰富的实战经验，并专注于金融机构股权投资业务。2004年起多次入选The Legal 500"私募基金"和"公司与商业"等境内外各类律师榜单，代理的中国法院首例适用外国法律审理外国公司的董事损害小股东权益纠纷案入选上海高院发布的《上海法院域外法查明典型案例》和威科先行"要案头条"。入选上海涉外法律人才库、上海市司法局鼎新法治人才库、上海国有企业改制法律顾问团，具有上市公司独立董事任职资格，系多家知名高校的兼职教授或兼职研究生导师及上海市商务委跨国经营人才培训班讲师。出版《私募股权投资基金风险防控操作实务》等16本投融资法律专著。了解更多常见法律问题
兼职教授在法学教育中承担什么角色？
兼职教授是高校聘请的校外专业人士，通常来自实务界或科研机构，其核心价值在于将丰富的实践经验带入课堂。在法律教育领域，兼职教授的角色定位是补充学术型师资的不足，重点讲授法律实务操作、案例分析和职业伦理等内容。他们往往具有多年执业经验或行业背景，能够帮助学生理解法律条文在现实场景中的适用逻辑，弥合理论教学与实践需求之间的鸿沟。高校聘任兼职教授也是落实产教融合、协同育人政策的重要举措，有助于优化师资结构，提升法学教育的应用性和前瞻性。n以本文报道的杨春宝律师为例，他长期从事法律实务工作，此前已受聘为复旦大学法学院兼职实务导师和华东政法大学兼职研究生导师，积累了丰富的高校教学经验。此次受聘华东理工大学法学院兼职教授，他将依托自身在商事法律服务等领域的专业优势，参与该院法工交叉特色课程的建设与教学，为学生提供贴近实务的指导。这种聘任安排体现了高校对资深法律实务人才教学价值的认可，也反映了当前法学教育对实践导向的迫切需求。n对于法学院校而言，聘请兼职教授需明确其职责边界与考核机制，避免流于形式。实务操作中，高校应与兼职教授协商确定授课内容、课时安排和学生指导方式，确保教学质量。同时，兼职教授也应主动适应高校教学规范，将实务经验转化为系统化的教学资源。对于学生而言，应珍惜与实务专家交流的机会，主动将课堂所学与实务案例结合，提升法律分析和问题解决能力。
法工交叉特色法学院有哪些培养优势？
法工交叉是指法学与工学、信息技术等理工学科相互渗透、融合发展的教育模式，其核心在于培养既懂法律规则又熟悉工程技术背景的复合型人才。在法律概念层面，这种模式并非简单的课程叠加，而是通过跨学科课程设计、联合科研项目和实务训练，使学生具备处理知识产权、数据合规、人工智能治理、工程建设法律风险等新兴领域问题的能力。其规则体系强调法律逻辑与工程思维的结合，要求学生在理解技术原理的基础上，准确适用法律原则，解决科技发展带来的新型法律争议。n华东理工大学法学院正是依托学校在化工、材料、生物工程等理工优势学科而设立，以法工交叉为鲜明特色。该校入选国家双一流建设高校，在QS世界大学排名中位列中国内地高校第26位，具有扎实的理工科研基础。法学院成立于2006年，虽然建院时间不长，但借助学校强大的理工科平台，能够在环境法、能源法、知识产权法等领域形成差异化竞争优势。杨春宝律师作为实务经验丰富的法律专家，受聘为兼职教授后，可以为学生提供涉及工程合同、技术转让、公司并购等复杂交易的法律实务视角，帮助学生在真实场景中理解法律与技术的互动关系。n对于选择此类学院的学生而言，应注重构建跨学科知识体系，主动选修理工基础课程或参与跨学科项目。实务中，法工交叉人才在专利代理、技术合同谈判、数据合规审查等岗位具有显著竞争力。高校在推进法工交叉培养时，需要注意平衡法学核心课程与工科课程的比例，避免学生出现两科皆疏的困境。同时，应引入更多具有技术背景的实务导师，建立校企联合实训基地，确保学生能够将跨学科知识转化为解决实际问题的能力。
资深律师受聘高校教授对法律人才培养有何意义？
资深律师受聘高校教授是法律职业教育改革的重要趋势，其意义在于打通实务界与学术界的壁垒，构建以职业能力为导向的培养体系。从法律概念与规则解释的角度看，法律人才的培养不仅需要掌握法条和学理，更需要理解法律在现实纠纷解决中的运行机制。资深律师长期处理各类案件，熟悉诉讼程序、证据规则、谈判策略和合规管理，能够将抽象的法律原则转化为具体的操作技能。他们的参与使得法学教育从知识传授型向能力培养型转变，符合法律职业化、专业化的内在要求。n本文报道的杨春宝律师即是典型例证，他此前已受聘于复旦大学法学院和华东政法大学，拥有多所高校的教学经历，此次再获华东理工大学法学院聘任，说明其教学能力与专业素养得到了广泛认可。华东理工大学法学院以法工交叉为特色，杨律师的实务经验可以帮助学生理解法律如何介入化工、能源等特定行业，例如环境侵权责任认定、技术许可合同起草、工程项目合规审查等。这种实务教学不是简单的案例讲解，而是通过模拟项目、真实卷宗分析等方式，让学生提前适应职业场景，缩短毕业后从校园到职场的适应期。n对于高校而言，聘任资深律师应注重长效合作机制，例如联合开发实务课程、共建实习基地、共同指导学生参加模拟法庭比赛等。律师自身也应投入足够时间备课和答疑，避免因工作繁忙而降低教学投入。对于学生来说，应主动向实务导师请教职业规划，了解行业真实需求，利用导师提供的实习机会积累经验。此外，高校还需建立评估反馈机制，定期评价兼职教授的教学效果，确保聘任制度真正服务于人才培养目标，而非仅作为名誉头衔。
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